点评人像摄影技巧（人像照片点评）

本篇文章给大家谈谈点评人像摄影技巧，以及人像照片点评对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、如何掌握好摄影用光?
• 2、幼儿园大班美术教案
• 3、在儿童乐园,摄影师给卡通人照相,在对焦时,发现毛玻璃上卡通人像的位置如...

如何掌握好摄影用光?

自然光利用：尽量在自然光充足的环境中拍摄照片。早晨和黄昏时分的柔和光线对于人像和风景摄影都非常有利。 避免强烈的直射光：当阳光直射时，会产生过多的阴影和高光，可能导致照片过曝或暗部细节丢失。可以利用阴影避开直射光，或使用遮光板或柔光器来减轻光线的强度。

了解光线的性质 光线是摄影的基础，因此了解光线的性质是摄影用光的基础。光线有方向性、强度、颜色和硬度等特点。在拍摄时，摄影师需要根据不同的光线特点调整相机的曝光和白平衡，以达到最佳的拍摄效果。掌握不同光线的使用方法 在摄影中，常见的光线有自然光、人工光和闪光灯光。

光线是摄影的灵魂，在拍摄时，要注意光源、拍摄主体、拍摄位置和角度这三者之间的关系。 黄金时间，即日出后和日落后的一小时，是拍摄自然光的好时机。 耶稣光，也就是摄影圈里的丁达尔效应，是一种充满艺术感的自然现象。

美国摄影家A·法宁格指出，对摄影家来说，光具有强度、质量和颜色三个主要性质。 首先是强度。光的强度可以从亮到暗，这一点适用于任何光源。例如，在无云的天气里，中午的日光非常强，在风沙弥漫的天气里，光线昏暗。夜间可以说没有光。人工光源的强度，则随着灯的瓦数不同而有所变化。

幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 引导幼儿能用***材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。 感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 体验想象创造各种图像的快乐。

幼儿园大班美术课教案（精选篇1） 活动目标： 观察教师直观演示儿歌，理解儿歌内容，并正确讲述各种色彩的名称。 根据幼儿儿歌的两段体的结构特征，尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌。 喜欢念儿歌，能轮流接说儿歌。 喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 了解儿歌的含义。

幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标 通过欣赏各种对称图案，引导幼儿感知、了解对称图形的美。 探索对称印画的方法，激发幼儿对对称图案创作的兴趣。 鼓励幼儿对画面进行想象创作，体验创造活动带来的乐趣。 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 感受作品的美感。

幼儿园大班美术活动教案 篇1 美术活动：阳光下的树林 目标 ： 通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。 重点： 表现阳光下的树林 难点： 理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。

鼓励幼儿分享装饰想法。（三）讲解制作相框。讨论制作步骤：先粘照片，选纸对折画图案，折边不剪。提出制作要求：保持桌面整洁，设计创意图案。（四）幼儿动手操作。重点关注对折、画剪、创意装饰，给予指导。（五）相框赠送与分享。幼儿向爸爸介绍作品。赠送相框，表达祝福。

在儿童乐园,摄影师给卡通人照相,在对焦时,发现毛玻璃上卡通人像的位置如...

1、在儿童乐园，摄影师给卡通人照相，在对焦时，发现毛玻璃上卡通人像的位置如图1甲所示。

2、出现这一现象的主要原因是 A．水是热的不良导体 B．水滴的温度与油的温度不一样 C．水的沸点比热油的温度低 D．水的比热容比油的比热容大 3．在儿童乐园，摄影师给卡通人照相，在对焦时，发现毛玻璃上卡通人像的位置如图1甲所示。

3、在儿童乐园，摄影师给卡通人照相，在对焦时，发现毛玻璃上卡通人像的位置如图1甲所示。为了使毛玻璃上卡通人像的位置如图1乙所示，摄影师应当将镜头适当地（ ）A.向下并且向左移B.向下并且向右移 C.向上并且向左移 D.向上并且向右移生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子，用来增加进入镜筒的光强。

4、剧情介绍 比克是百万富翁卡威尔夫妇的独生儿子，长得十分地可爱聪明。当比克九个月大时，卡威尔夫妇希望他可以风光地上报，好让邻居好友认识他们的小孩，于是找来一位知名的摄影师来替比克拍婴儿照系列。

5、以上两种拟人化塑造手法，使商品富有人情味和个性化。通过动画形式，强调商品特征，其[_a***_]，言语与商品直接联系起来，宣传效果较为明显。 插图画家经常为图形设计师绘制插图或直接为杂志、报纸等媒体配画。他们一般是职业插图画家或自由艺术家，像摄影师一样具有各自的表现题材和绘画风格。

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