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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于篮球摄影技巧ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍篮球摄影技巧ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 到了四十岁你还有激情吗？
2. 即将要上讲台讲课了，有没有老师能传授一下经验？

到了四十岁你还有激情吗？

人是否有***，不是说年龄的，是说身体的，说心里的，身体好，心里积极向上，70岁都有***。要是没有一颗***的心，再年轻，20多岁像个老人似的也是没有***的。

人家黄忠六十岁跟刘备打天下，姜子牙八十拜相，佘太君百岁挂帅。看看这些人都多大年龄了，你说他们有没有***，没有***他们能为国为家拼杀沙场，干事创业。一个40岁算什么，和他们相比年龄是不是差远了。

一个女的，52岁了，再有3年退休，在办公室工作，人家就知道该干什么，一听老板出差，赶紧安排出差用的物品。一次，这个女的正在做饭，一听说老板要去看望单位一个生病的同事，穿着围裙，赶紧跑出来，去拿为老板准备好看病号的东西，这么大的年龄了，要是没有***能这么跑前跑后的。再有3年退休，完全可以躺平了，可人家站好最后一班岗，这是一种敬业精神，把人家职责范围内的工作干好。

没有心劲儿，没有精气神，多大年龄都不会有***的。人活一口气，佛争一柱香。活着，就要打起精神，拼搏向上，积极进取。像有的单位，干着一眼到头的活儿，很多人失去了拼劲，做一天和尚撞一天钟，这能有***吗？得有撞一天钟也要撞得最响的心劲儿，才能有***。40岁，正是拼搏奋斗时，打起精神，充满***，拼出一个无悔人生来！

我们常常形容女人是三十如狼、四十如虎，五十赛过金钱豹，也有三十不浪、四十浪、五十正在浪尖上的说法，话糙理不糙，到了这个年纪一般情况下女人的***要胜过男人。

而男人到了四十，早已褪去了年轻时的***四溢，思想、心智的成熟再加上工作与生活的压力早已失去了动力。

这***跟身体素质、生活状态、心态有很大关系，也不是所有人到了四十就失去***了，有很多中年人各方面保持的很好，无论是在身体状态上、心态上、甚至欲望上仍与三十出头的小伙子一样，所以这***还的因人而异。

这个问题那得需要时间的揣摩，命运的安排，才能得到《夕阳红》《当你老了》那才叫做完《可爱的人生》也就是什么时候都有***燃烧岁月在等待着我们《牵手》《白头到老不分离》《一生离不开的是你》《红颜知己》呀！

即将要上讲台讲课了，有没有老师能传授一下经验？

新老师并不缺乏教育教学的理论，欠缺的是教学的工作经验。

一、新老师倍受学生欢迎。学生最爱亲近和他们年龄差距不大的老师，年轻青春活力，富有朝气和***，还有时尚也是学生关注的焦点。所以年轻老师担心学生不喜欢是完全多余的。

二、新老师在驾驭课堂教学上肯定不能完全胜任，但这是正常的，只能说逐渐去提高，只要你有心，能力的提升也是与日俱增的。这有四个日常可用的途径:①请有经验的老师听你的课，给你指导改进的地方;②主动听有经验老师的课，作不同对比;③与学生互动，争取他们的建议;④课后教学反思，这节课的亮点与不足。

三、课前精心设计课堂教学的环节，激发兴趣导入，层层推进的提问，环节之间的衔接，具体细节的师生活动，组织学生恰当的收和放等。

放心，孩子们会给你更多的惊喜!

我是周老师，很高兴能够在这里与新教师交流互动。恭喜你加入教师队伍，希望你能够在教育战线上越走越顺，越走越好，越走越远。

如何解决这些问题？我们要从敎师自信心、课堂组织技巧、教师仪表等多方面齐头并举。

有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

充分的准备工作是课堂成功的前提。在我们这儿，有句俗语：走到那里黑，就在那里歇。这是典型的教学无规划、无序。新教师最忌讳的就是如此，教学来不得半点马虎，蜻蜓点水式的教学对学生后患无穷。

上课前，教师要明确自己的教学任务，围绕着任务，认真阅读教材熟悉教材，准备好教案、PPT课件。

再好的文才，再优秀的教案，如果没有课堂组织能力，也是“ 茶壶煮饺子 ”有“货”倒不出。

知识并不是孤立的存在，它们有着紧密地联系，新教师要注意教学内容的衔接，各知识点之间要巧妙转换，融汇贯通。

课堂沉闷无语是新教师“ 致命伤 ”，教学的“ 独角戏 ”引不起学生的共鸣，新教师要注意突出学生的主动性，多和学生互动。

兴趣是最好的老师。教师在课堂中根据教学实际，可以设置游戏、抢答、故事、动漫、小组讨论等多种形式，活跃课堂气氛，提高学习兴趣。

教学一气呵成，令人赏心悦目。新教师要避免眉毛胡子一把抓，主次不分。要学会把控教学节奏，教学重点、难点要突出突破。

上课前用心备课

备课很费时间，远超在课堂上的45分钟。现在大学上课一般都用PPT，提前做好PPT并掐着表演练几次。我会把每页PPT要说的话写在word里或PPT下面的备注中，练习两三遍直到能够脱稿说出来。这么做比较耗时间，但是效果也很好，上课时看到PPT就知道该说什么、怎么说。

头几次上课会紧张，尽量放松

因为紧张的时候语速会加快，原来准备的45分钟的内容可能20分钟就讲完了。这样后面的时间会很尴尬；而且讲得快学生也很难记得住。所以讲课时有意识地放慢语速，这样自己也有思考的时间。

多跟学生互动

如果只顾自己在讲台上滔滔不绝地讲课而不管台下的学生，学生很容易走神开小差，自己也会非常累。多跟学生互动，隔一段时间提个问题，挑个学生回答或者让大家一起回答。学生知道自己有可能被提问，就不敢开小差了，听课效果会显著增加。

我听过一位有名的老师讲课，很少在讲台上一动不动地待着，经常一边说话一边在教室里来回走；讲一会课就会提几个问题让学生回答。所以他上课学生各个精神抖擞，没人敢走神。偶尔有个别学生开小差或者玩手机，肯定会被点名回答问题。

尽量不要拖堂

下课铃响了就尽快结束这堂课，讲不完的东西下节课再讲，拖堂只能出力不讨好。我们做学生的时候就讨厌老师拖堂；现在当老师了，自然也能理解拖堂时学生的感受。

祝你成功起步！

以上就是我的回答，感谢阅读，很高兴与大家交流。我是 @研途知事 ，大学老师，关注考研，喜欢分享备考经验和干货，欢迎点赞、关注 ヾ(≧▽≦*)o

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